Im Rahmen der „Qualifizierung für Schulleitungsaufgaben (QSA)“ des Schleswig-Holsteinischen Instituts für Berufliche Bildung (SHIBB) gestalten Carsten Arntz und Stephan Kämper am 26.05.2026 eine ganztägige Onlinefortbildung zu zentralen Zukunftsthemen schulischer Führung.
Die Qualifizierungsreihe bereitet Führungskräfte der beruflichen Bildung gezielt auf die komplexen Anforderungen moderner Schulleitung vor. Im Mittelpunkt stehen professionelles Leitungshandeln, Schulentwicklung, Managementkompetenz sowie der reflektierte Umgang mit gesellschaftlichen und technologischen Transformationsprozessen.
Stephan Kämper widmet sich dem Schwerpunkt „Digitales Selbstmanagement“. Im Fokus stehen die zunehmende Verdichtung schulischer Leitungsaufgaben, digitale Arbeitsorganisation sowie Strategien zur Priorisierung, Strukturierung und Entlastung im Führungsalltag. Gerade in komplexen Schulorganisationen entscheidet professionelles Selbstmanagement zunehmend über Handlungsfähigkeit, Kommunikationsqualität und nachhaltige Führung.
Carsten Arntz übernimmt den Themenbereich „KI in der Schulleitung“. Dabei geht es nicht um kurzfristige Technologietrends, sondern um die strategische Frage, wie Künstliche Intelligenz Führung, Organisation, Kommunikation und Schulentwicklung nachhaltig verändert. Thematisiert werden unter anderem der produktive Einsatz generativer KI im Leitungshandeln, Chancen und Grenzen automatisierter Prozesse, datenschutzrechtliche Fragestellungen sowie die Bedeutung von KI für Unterrichts- und Organisationsentwicklung.
Die Fortbildung verbindet theoretische Impulse mit konkreten Praxisbeispielen aus dem Schulalltag beruflicher Schulen. Ziel ist es, angehende Schulleitungen nicht nur fachlich zu qualifizieren, sondern sie zugleich auf die kulturellen und organisatorischen Veränderungen einer zunehmend digitalisierten Bildungslandschaft vorzubereiten.
Die Bedeutung solcher Qualifizierungsangebote wächst bundesweit. Schulleitung wird heute weit über klassische Verwaltungsaufgaben hinaus verstanden: als strategische, kommunikative und innovationsorientierte Führungsaufgabe in einem hochdynamischen System beruflicher Bildung.
